精華 無厘頭研究：教室層高與學生成績

最新研究發現，考試大廳的天花板高度與學生的考試成績之間存在聯系，這看起來有些不可思議，但仔細想想卻很有道理。

雖然房間的形狀不能彌補復習不足或提高智商，但我們知道，環境確實對我們有影響，包括我們的專注力和處理腦力任務的能力。

這項由南澳大學和迪肯大學的研究人員進行的研究表明，大而空曠的房間、高高的天花板會讓學生更難集中注意力。

此前，同一研究團隊的一項研究利用腦圖技術和虛擬現實發現了認知能力與人們感知到的周圍環境大小之間的關系。這次，團隊希望進行一些現實世界的測試。

“我們好奇將實驗室的發現應用到現實世界的數據集中，看看在一個像體育館這樣的大空間中專注于重要任務是否會導致表現較差，”南澳大學的環境心理學家Isabella Bower表示。

研究分析了8年間三個校區15,400名學生的考試成績，并將這些成績與他們之前提交的課程作業的預期分數進行對比。

結果發現，在天花板較高的考試房間里，學生的表現往往不如在“標準”高度天花板房間里的學生，即使考慮了年齡、性別、考試時間、考試科目和之前的考試經驗等可能影響成績的因素。

然而，我們尚不能確定是否房間的實際尺寸在起作用，還是與環境有關的其他因素，比如空間內的溫度或濕度，甚至是房間內其他學生的數量。

“這些空間通常是為體育館、展覽、活動和表演等用途設計的，而不是專門為考試設計的，”Bower說。

“關鍵是大房間和高天花板似乎讓學生處于不利地位，我們需要了解其中的腦機制，以及這是否對所有學生都有同樣的影響。”

這些問題需要未來的研究來解答。不過很明顯，環境很重要——我們可能沒有給學生提供最好的成功機會，因為我們在不專門為考試設計的房間里舉行考試。

“考試在我們的教育系統中已有1300多年的歷史，塑造了學生的職業道路和生活，”迪肯大學的教育心理學家Jaclyn Broadbent說。

“認識到物理環境對學生表現的潛在影響并做出必要的調整，以確保所有學生都有平等的成功機會是至關重要的。”

本文譯自 ScienceAlert，由 BALI 編輯發布。

內容來自：愛掏網